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        資助育人大國工匠進校園觀后感(范文6篇)

           2022-09-20 10:05:03 665

          資助育人大國工匠進校園觀后感是不是還不知道怎么呢?那還不趕緊進來看看有沒有適合你的吧!下面是由出國留學網編輯為大家整理的“資助育人大國工匠進校園觀后感(范文6篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

          篇一:資助育人大國工匠進校園觀后感

          精益求精百煉成鋼

          現在的父母不停的讓孩子們努力學習,奮發向上,在潛意識中就絕對的認為:只有好好學習,考上好作文吧的初中、高中、大學,人生才能出人頭地。我們并不能說這一想法是錯誤的,但走向成功的道路并非只有這一條,荒廢了初中三年的學業,我進入了職業中學,這并不是說為初中三年買單,而是給了自己一個新的機會,我能做的是不自暴自棄,而是珍惜這次機會,奮發努力。

          看了鄭永強的煉鋼過程,我想:鄭永強很厲害!用眼睛就能識別鋼水的溫度。這靠的是經驗,要觀察鋼水成千上萬次,才能達到這樣的水平,真可謂百煉成鋼。他說:“當你決定選擇一個職業,你必須愛它,不要抱怨它,才會成功?!边@句話使我受益匪淺。我想,今后自己也一樣需要經歷千百次的錘煉才能出人頭地,似乎對即將經歷的人生曲折有了一點點心理準備。

          張雪松在高鐵技術上精益求精,有著十足的工匠精神,每次的新知識新技術他都會用筆記本記下來,他說過“核心技術掌握在自己手里,這樣才能靈活運用”。別人問他:你已經是一位大師了,為什么還要學習?他說:“時代在進步?!笔前?,時代在進步,我們又怎么敢原地踏步呢?

          直播中的大國工匠,他們工作在不同崗位上,可他們有一個共同點:刻苦專研,辛勤付出,不懈努力,創造著一個個不可能卻已為之的奇跡,也在詮釋著“三百六十行,行行出狀元”的至理名言。大國工匠的事跡使我明白:只有那些熱愛本職工作的人才渴望拓展人生價值,只有腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責、精益求精的人,才可能成就一番事業。

          篇二:資助育人大國工匠進校園觀后感

          每個人都有出彩的機會

          觀看了《資助育人,大國工匠進校園》,我被工匠們的勞動精神、創造精神深深折服。一系列故事使我更加深刻地體會到技術的寶貴,增強了作為一名中職生的自信心和自豪感。

          直播中,講述了高級技師鄭久強,張雪松等幾位不同崗位勞動者的成長故事,他們用精湛的技藝創造了非凡的業績。這群不平凡勞動者的成功之路,不是進名牌大學、拿耀眼文憑,而是默默堅守,孜孜以求,在平凡的崗位上,追求職業技能的完美和極致。最終脫穎而出,成為一個領域不可或缺的人才。

          全國學生資助管理中心陳希原主任講過:只要心中有夢,肩上有責,腳下有路,只要一路奔赴,就會大有作為的。

          副臺長呂學武說過,黨和政府把職業教育一直擺在重要位置,堅持黨的領導,堅持立德樹人,將資助育人工作做的更好,把工匠精神傳承的更遠,讓每個人都有出彩的機會。

          寶劍鋒從磨礪出。我在觀看《資助育人,大國工匠進校園》的直播時,發現他們文化不同,年齡有別,但都擁有一個共同的閃光點─熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛,有的人用肉眼就能辨別出鋼水的溫度,有的人能把密封精度控制在頭發絲的五十分之一,有的人檢測手感堪比X光般精準,還有人能把高鐵制造得又快又穩,令人嘆服。他們之所以能夠匠心筑夢,憑的是傳承和鉆研,靠的是專注與磨礪。

          大國工匠,鄭久強用三年時間修煉煉鋼本領,在技術比武大賽獲得前三名。他是金牌工人,他說過這樣一句話“堅守三年,你就會成為行家;堅守十年,你就會成為專家;堅守二十年,你就會成為大師?!彼ㄟ^煉鋼實現人生價值,百煉成鋼,實現了中國夢想。

          高級技師張雪松堅守技術崗位無怨無悔,努力實現人生價值。他說過:“從小事做起,從身邊微小的工作做起,這樣步入社會,才會有更好的發展,要高質量的完成,這樣的人才能成為更好的工匠人?!睆堁┧衫脛e人喝咖啡的功夫在研究高鐵,我們要向他學習,把工匠精神傳承下去。

          田寧畢業于職業學校,他說:“七分靠努力,三分靠運氣,干一行,就要干好這份工作?!?/p>

          張玉說:“功夫不負有心人”,是啊,只要你努力,美好的生活不就向你奔來了嘛。

          最后一位是大國小匠陳超,他說:成為中國工匠的方法有三點:一、樹立目標,艱苦奮斗。二、精益求精,追求卓越。三、心無旁騖,鍥而不舍。他具有不怕累,不怕厭倦的精神,也是偉大的工匠精神。

          “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”,便有了創業創造、建功立業的不竭“源泉”。我們把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業自覺。有那么一些人,他們也期望能功成名就,卻缺少必備的“成功之源”。有的挑肥揀瘦,這山望著那山高;有的不務正業,把主要精力放在“第二職業”上;有的粗枝大葉,不求“過得硬”但求“過得去”;有的濫竽充數,長年累月“占著茅坑不拉屎”

          愛崗敬業,是社會主義核心價值觀之一。筑就人生美麗夢想也好,踐行核心價值觀也罷,既不是虛無縹緲的,也不是高不可攀的?!俺晒χ础?,就根植在我們的職業道德里。表面上,愛崗敬業是利他的;實質上,愛崗敬業也是利己的。簡而言之,它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

          我們應該向大國工匠學習。我們都是職業學校的學生,他們能把技術練的爐火純青,只要我們在今后的工作中愛崗敬業,精益求精,一樣也可以成長為大國工匠!

          篇三:資助育人大國工匠進校園觀后感

          深深的被立面的各位工匠師傅精湛的技藝給感動了,那不僅僅是技術,而是一種藝術,是一種把崗位、責任、技術愛到骨子里的執著;是一種“中國夢、強國夢”最真實的篤實力行;是一種為實現中國的偉大復興最有力的助力。

          在諸位工匠大師中給我印象最深刻的是:焊接工高鳳林是焊接火箭發動機的中國第一人,在機械都達不到的標準里面,在0。08毫米的薄板上焊接,那是一種多么精湛技藝;檢修工王進在超高壓直流輸電線路上帶電檢修,光聽聽就覺得膽戰心驚,660千伏的高壓,都是拿生命在保障祖國的電力供應;技工陳行行以20多歲的年齡能獲此殊榮,震撼到了我,在看到他那十幾本證書的時候,我沉默了。我們常常怨天尤人,工作不好,工資低,沒有個好爹娘,沒有個靠山,卻很好有人提起怨自己,陳行行為我們年輕一代上了很好的一課,我們應該從自身找原因,努力學習,提高自我,實現自我價值,實現人生價值;維修工王樹軍突破進口生產線技術封鎖,一直以來,中國的重工業一直落后于發達國家,常聽有人說,中國的汽車不行,發動機不行,但我覺得不行不能只是說說,更不能自暴自棄,古人云知恥而后勇。我們知道自己的不行,就要奮起直追,就要像王樹軍一樣努力學習,把別人的變成自己的,把自己的要突破成先進的,那中國的偉大復興就離成功更近一步了。

          提出了“中國夢,強國夢”、提出了建設一支高水平的工人隊伍是時代的要求,大國工匠們無疑是其中的一股堅強力量。他們胸懷理想、破繭成蝶,靠的就是一股精益求精的工匠精神。他們不惜花費大量時間和精力反復改進自己的工作,追求職業技能的極致化。他們在由“中國制造”邁向“中國創造”的歷史進程中勇于突破、探索創新,從學徒工人成長為身懷絕技的大國工匠。

          而現在的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神,和他們奮斗的目標,爭做國家的棟梁,而在學習中我們要更加努力的學知識,我們要不斷地進步,爭取做好自己。

          篇四:資助育人大國工匠進校園觀后感

          大國工匠》講述了為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者,用他們的靈巧雙手,匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路,不是進名牌大學、拿耀眼文憑,而是默默堅守,孜孜以求,在平凡崗位上,追求職業技能的完美和極致。最終脫穎而出,躋身“國寶級”技工行列,成為一個領域不可或缺的人才。

          寶劍鋒從磨礪出。我在收看該系列節目時,發現他們文化不同,年齡有別,但都擁有一個共同的閃光點—熱愛本職、敬業奉獻。他們技藝精湛,有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點,有人能把密封精度控制在頭發絲的五十分之一,還有人檢測手感堪比X光般精準,令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢,憑的是傳承和鉆研,靠的是專注與磨礪。

          “問渠那得清如許,為有源頭活水來?!比说男撵`深處一旦有了源源流淌的“活水”,便有了創業創造、建功建樹的不竭“源泉”。我把它稱為“成功之源”。這個“成功之源”就是—愛崗精神、敬業自覺。有那么一些人,他們也希望能功成名就,卻缺少必備的`“成功之源”。表現在,既不愛崗,更不敬業。有的挑肥揀瘦,這山望著那山高;有的不務正業,把主要精力放在“第二職業”上;有的粗枝大葉,不求“過得硬”但求“過得去”;有的濫竽充數,長年累月“占著茅坑不拉屎”。

          愛崗敬業,是社會主義核心價值觀中的內容之一。筑就人生美麗夢想也好,踐行核心價值觀也罷,既不是虛無縹緲的,也不是高不可攀的?!俺晒χ础?,就根植在你我他的職業道德里、情感良心中。表面上,愛崗敬業是利他的;實質上,愛崗敬業也是利己的。換言之,它是滿足社會需求與實現個人價值的有機統一。

          “大國工匠”的感人故事、生動實踐表明,只有那些熱愛本職、腳踏實地,勤勤懇懇、兢兢業業,盡職盡責、精益求精的人,才可能成就一番事業,才可望拓展人生價值。

          篇五:資助育人大國工匠進校園觀后感

          大國工匠系列篇主要講述了那些學歷不是很高,但經過在自己各自的崗位,刻苦學習,遇到困難堅持不懈,最終成為國家高級技術工人并擁有了各自的精湛的技藝。

          在所觀看的視頻中,給我印象最深的一個人,就是火箭心臟的焊接人——高鳳林,他是一個專為噴氣管焊接的工人師傅。影片介紹,他從18歲進入廠房,利用了35年的品質堅守和刻苦努力練就成了一級員工,噴氣管都是由數百根幾毫米的管線焊成。幾毫米啊,多么精密的數字,得需要多么堅強的毅力啊。高鳳林自己說,一連好長時間都不眨眼,當別人走了自己還在刻苦的工作,從這一點就體現了他對工作的嚴要求。

          匠人是什么,匠人就是耐心專注,咫尺匠心,詮釋極致的追求,在工作上,沒有一點差錯。只要是匠人就這樣要求,更不要說巨匠了。

          觀看完之后,我深受感動,這還激發起了我的學習積極性。把這些高級技術工人作為我學習的榜樣,努力向他們學習。

          在我以后的道路上,我一定會專心的工作將來也成為巨匠??!要養成良好的習慣為以后打好基礎,在學習上我們無法與別人比,但是在技能學習上,我一定要比別人強!

          篇六:資助育人大國工匠進校園觀后感

          《大國工匠》講述了8個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話。他們數十年如一日地追求著職業技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,締造了一個又一個的“中國制造”。關于該節目你有何觀后感呢?請閱讀以下文章,跟著小編一起來了解。

          《大國工匠》選取奮斗在生產第一線的杰出勞動者,他們以高超的技藝、精湛的技術、敬業的品德和靈巧的雙手,這些工匠的文化水平并不高,從事的行業也不是很起眼,但他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在他們身上,我們看到的了“工匠精神”的體現。這些工匠可以說是真正的“國寶”級人物。

          眾所周知,我們國家是一個制造業大國,工人數量眾多,但能被稱為工匠的卻屈指可數。從表面看起來,工人和工匠之間只有一字之差,但兩者卻有天壤之別。當前,一些貼有“中國制造”的商品在國外成為了粗制濫造的代名詞,只能在地攤上去銷售。就是因為缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?

          “工匠精神”是一種熱愛工作的職業精神。和普通工人不一樣的是,工匠的工作不單是為了謀生,而是為了從中獲得快樂。這也是很少有工匠會去改變自己所從事職業的原因。這些工匠都能夠耐得住清貧和寂寞,數十年如一日地追求著職業技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,去締造了一個又一個的奇跡。中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林,他是發動機焊接的第一人,為此,很多企業試圖用高薪聘請他,甚至有人開出幾倍工資加兩套北京住房的誘人條件。高鳳林卻不為所動,都一一拒絕。理由很簡單,用高鳳林的話說,就是每每看到自己生產的發動機把衛星送到太空,就有一種成功后的自豪感,這種自豪感用金錢買不到。

          “工匠精神”是一種精益求精的工作態度。能夠被稱之為工匠,其手藝自然得到社會公認。但工匠對于自己制造的產品,卻永遠不會滿足。在他們的心目中,制作出來的產品應該沒有最好,只有更好?!肮そ尘瘛钡拇砣宋锕锷M時40余年,先后造了五臺航海鐘,最后一個鐘,創造了航行了64天,只慢了5秒的記錄,從而完美解決了航海經度定位問題。而我國的工匠們同樣毫不遜色,他們中有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點,有人能把密封精度控制到頭發絲的五十分之一,還有人檢測手感堪比X光那般精準,令人嘆服。而這沒有一絲不茍、精益求精的工作態度顯然是無法做到的。

          因此,“大國工匠”詮釋出的“工匠精神”應該成為“中國制造”的內在支撐,這樣才能讓我們國家制造的產品釋放出更加奪目的光彩,做為一名戰斗在中職教育第一線的教師,我們更加應該清醒地看到祖國建設多么需要能工巧匠,培養這些人才,是我們教師義不容辭的責任,教師們要積極進取,認真備課,關注關愛學生,勤奮鉆研教學,背負教書育人的義務,為未來的”能工巧匠”們鋪平職業人生的寬廣大道。

          XX大國工匠觀后感一個國家的富強,不僅是國家的富強,政府的富強,同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片,正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。

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